Tutoría presencial del jueves 6/3/2014

La tutoría de hoy, como ya indiqué, la dedicamos a repasar para el examen. 

Repasamos los siguientes temas: 

• TEMA 6: concepto de diversidad biológica y los tipos que presenta ---> diversidad específica, genética y ecológica o de ecosistemas. El concepto de especie, mutación y ecosistema. 
• TEMA 7: es muy importante que sepáis la teoría de la evolución de Lamarck y la de Darwin, saberlas diferenciar y comparar. Conocer la teoría sintética; saber los argumentos a favor de la evolución y definir lo que es la especiación. 

 Actividad 1, 2, 3.
Y por si queréis hacer una prueba de vuestros conocimientos de este tema, aquí hay unas autoevaluaciones. 

• TEMA 8: de este tema es muy importante que sepáis diferenciar los cinco reinos, es decir, las características más importantes de cada grupo. Además de algún concepto como taxonomía o filogenia. 

Actividad 4, 5 y 6. Estas son algunas, en la misma página del Proyecto Biosfera, tenéis más actividades sobre los organismos de cada grupo para estudiar y practicar. 

Os recuerdo que hay una novedad a la hora de la nota de la 2ª evaluación; toda la información la podéis leer aquí. 

Tutoría presencial del jueves 30/1/2014

LA CLASIFICACIÓN DE LOS SERES VIVOS

Antes de empezar, es importante tener un esquema de lo que se va a ver en la unidad. 

Esquema del tema 8

 Después, tener claro qué es lo importante del tema, y para eso están las preguntas clave.
Y a continuación unas aclaraciones: 

• Los seres vivos se clasifican en diferentes grupos denominados categorías taxonómicas. A medida que subimos en la jerarquía, hay más organismos incluidos y pocas características en común, éstas son muy generales. En los niveles inferiores, el número de individuos que se incluyen es menor pero con muchas características en común. 

Las categorías taxonómicas son, de más amplio a más concreto: 

Reino - Filo - Clase - Orden - Familia - Género - Especie

• Las especies se nombran atendiendo a la "nomenclatura binomial" propuesta por Linneo: dos palabras en latín, la primera en mayúscula que hace referencia al género, y la segunda en minúscula y hace referencia a la especie. 

Por ejemplo: 
- la especie humana se denomina Homo sapiens, es del género Homo.
- la encina se denomina Quercus ilex
- la urraca es Pica pica.

•     Los seres vivos se clasifican en 5 reinos, y esta clasificación se basa en la organización celular, la complejidad estructural y el modo de nutrición.

Las características de cada reino se pueden resumir en: 

Ahora sólo te falta ir ampliando la información de cada grupo. Te recomiendo para ello que te hagas una tabla comparativa, sobre todo cuando vayas a estudiar el reino Animal. Te puede ayudar esta presentación. 

Tutoría presencial 23/1/2014 (parte 2)

¿De dónde venimos? ¿A dónde vamos? ¿Quienes somos? 

Si, son preguntas filosóficas pero que vienen muy bien para este tema que vamos a estudiar hoy. 

Desde prácticamente sus orígenes, el hombre ha intentado dar una explicación y entender el mundo que le rodeaba. Poco a poco fueron surgiendo las teorías que daban una explicación razonada sobre el origen de los seres vivos pero no fue hasta el siglo XIX cuando se elaboraron las teorías que han llegado hasta nuestros días.

En primer lugar, los científicos intentaron dar una explicación a cómo surgía la vida.

Hasta el siglo XIX, imperaba la idea de la generación espontánea, propuesta por Aristóteles y reforzada por las ideas religiosas, que decía que la vida podía surgir de la materia inorgánica gracias a un soplo vital, que durante la Edad Media fue el Creador. 

Louis Pasteur, con su experimento, refutó tal idea e indicó que todo ser vivo procede de otro preexistente. Entonces, ¿cómo surgen los primeros seres vivos?

Experimento de Pasteur

En 1920 Oparín y Haldane, de forma independiente, propusieron una nueva hipótesis sobre el origen de la vida: la síntesis prebiótica, según la cual, la tierra en sus orígenes presentaba una atmósfera reductora, con elevada presencia de NH3, CO2, metano, que por la acción de los rayos y las fuertes radiaciones, se fueron asociando dando lugar a moléculas orgánicas sencillas llegándose a formar una "sopa primitiva" con los precursores de los primeros organismos. 

Stanley Miller, en 1953, realizó un experimento donde demostró la posibilidad de dicha hipótesis. 

Al tiempo que se intentaba explicar el origen de la vida, se aceptaba la idea de la evolución. La comunidad científica acepta ese origen en común de todos los seres vivos pero surgieron nuevas dudas: ¿cómo explicar la gran diversidad existente de seres vivos a partir de ese antecesor común?
Frente a las teorías fijistas que defendían que las especies se habían creado tal y como las conocemos hoy, surgieron las teorías evolucionistas.

• Jean Baptiste de Monet, caballero de Lamarck: en 1802 publicó su obra "Filosofía Zoológica" en la que expuso su teoría evolucionista.

             - Los organismos cambian necesariamente a lo largo del tiempo.
             - Los cambios en las condiciones del medio provoca en las especies modificación de sus hábitos.
             - Las modificaciones adquiridas serían transmitidas a la descendencia.
Por eso, a la teoría propuesta de Lamarck se la conoce como Transformismo o teoría de los caracteres adquiridos.
Tuvo varias críticas. 

• Charles Darwin: en 1859 publicó su obra "Sobre el origen de las especies" donde recogía toda su teoría sobre la evolución de los seres vivos. Lo que hoy se conoce como Darwinismo o teoría de la selección natural. Los principios fundamentales de dicha teoría se pueden resumir en:

            - Existen diferencias o variaciones heredables entre los individuos de una población.
            - Nacen más seres vivos de los que pueden sobrevivir
            - Algunas de las variaciones hereditarias proporcionan a los individuos ventajas a la hora de sobrevivir y dejar descendientes.


Monográfico sobre Darwin, aquí. 

En el siglo XX, los nuevos descubrimientos realizados en el campo de la Genética, permitieron dar un nuevo enfoque a la idea de evolución propuesta por Darwin, surgiendo así la Teoría sintética, que se basa en los siguiente puntos:

         - La unidad evolutiva no es el individuo sino la población.
         - La reproducción diferencial es el mecanismo a partir del cual la acción conjunta de la variabilidad genética y la presión ambiental produce la selección. 
         - La evolución se produce por un cambio gradual en la constitución genética de las especies.

Esta teoría sintética, permite comprender el proceso de ESPECIACIÓN,  es decir, el proceso por el cual una especie se divide en dos especies que, a partir de ese momento, evolucionarán como unidades separadas. 

Actualmente existen otras teorías evolucionistas: la teoría neutral o neutralismo y la teoría de los equilibrios interrumpidos. 

Hoy la evolución se considera un hecho histórico, gracias a la existencia de tantos y tan sólidos datos y observaciones a favor de la misma. Estos argumentos se resumen en 5 puntos:

1. El estudio del registro fósil: la presencia e los fósiles de especies extinguidas y su distribución temporal revelan la existencia de un proceso de cambio a lo largo del tiempo.
2. Distribución geográfica de los seres vivos
3. El desarrollo embrionario: el estudio comparado del desarrollo embrionario de los animales revela que, en fases tempranas, los embriones de diferentes vertebrados son muy parecidos entre sí.
4. La anatomía comparada: investiga las homologías o similitudes estructurales heredadas por los organismos, tanto en su esqueleto como en cualquier otro órgano.
5. La biología molecular: indica que existe una uniformidad en la composición química y en los procesos metabólicos de los seres vivos. 

Tutoría presencial 23/1/2014 (parte 1)

Corresponde al tema 7 del libro: "El origen y la Evolución de la Vida". 

Darwin, la selección natural, la Generación Espontánea, los experimentos de Pasteur, etc., es lo que vamos a desarrollar mañana en la clase. 

Aquí tenéis el esquema y las preguntas clave para que os ayude a estudiar. 

Tutoría presencial 16/1/2014

LA BIODIVERSIDAD

La tutoría de este día estuvo dedicada al tema de la Biodiversidad o Diversidad Biológica. 

Es importante que sepáis la definición; biodiversidad es toda la variedad de la vida. 
A la hora de estudiar la diversidad biológica, para comprender mejor su significado, se divide en tres componentes:

• La diversidad específica, es la variedad de especies que existen. Es importante que entendáis el concepto de ESPECIE. 

Igualmente, relacionado con esta diversidad, podemos hablar de las ESPECIES ENDÉMICAS, es decir, de especies que son propias de una determinada zona, limitada y definible del planeta.
Y podemos observar una distribución de dicha diversidad, indicando que las zonas ecuatoriales, las regiones intertropicales, son las que mayor diversidad específica presentan. 

• La diversidad genética, es la variedad que existe en la información genética de los individuos de la misma especie.

En este apartado es importante que tengáis muy claro el concepto de GEN: segmentos de ADN que portan la información para un determinado carácter. El conjunto de genes de un organismo o de una especie  constituye su GENOMA. 
Si los genes portan la información para un carácter determinado, cualquier alteración en esa secuencia supone una MUTACIÓN. 

• La diversidad ecológica, es la variedad de comunidades biológicas que interactúan entre sí y con sus ambientes no vivos, es decir, la variedad de ecosistemas. 

 Lo más importante de este tipo de diversidad es que conozcáis lo que es un ECOSISTEMA: una comunidad de organismos y su entorno físico, interactuando como una unidad.  Tenéis que saber diferenciarlo de HÁBITAT. 
Y lógicamente, España por su situación geográfica, unida a la gran variedad de climas, suelos y orografía, ha dado lugar a una gran diversidad de hábitats a la que acompaña una gran diversidad específica. Si quieres conocer más sobre los ecosistemas españoles pincha aquí. 


Os pueden interesar los siguientes enlaces: 
- Día Internacional de la Diversidad Biológica. el 22 de mayo es el día que propuso las Naciones Unidas para concienciar a la sociedad de la importancia de conservar la biodiversidad de nuestro planeta. 
- Biodiversidad Mexicana. Página bastante completa que explica lo que es la biodiversidad y los problemas que llevan a su pérdida.
- Ministerio de Medio Ambiente. Aquí puedes descubrir la gran diversidad que presenta nuestro país. conocer los Espacios Protegidos entre los que se encuentran los Parques Nacionales. También puedes conocer la situación de la conservación en Europa y resto del mundo. 
- Fundación Biodiversidad. 

Tutoría presencial 9/1/2014

Aunque hoy era el día para la recuperación de la 1ª evaluación, os dejo el primer tema del trimestre, el esquema y las preguntas clave, para que, en la medida que podáis, vayáis estudiando.  

- Tema 6: La biodiversidad, esquema y preguntas. 

En la próxima tutoría os indicaré los puntos importantes y algunas páginas donde podáis completar la información.